Pembuatan Video Pembelajaran untuk Guru SDI Nurul Islam Pamekasan Pasca Covid-19

Penulis

  • Abdul hobir Program Studi Hukum Keluarga Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Madura, JL. Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bettet, Pamekasan, Madura, Jawa Timur, Indonesia, 69317 Penulis

Kata Kunci:

Pelatihan, Video Pembelajaran, Guru SDI Nurul Islam

Abstrak

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat Pembuatan Video Pembelajaran bagi guru-guru SDI Nurul Islam adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran berupa video. Media pembelajaran ini dapat digunakan untuk membuat proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Kegiatan ini dilaksanakan melalui metode pelatihan seperti ceramah dan diskusi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan pelatihan ini akan mengajarkan guru bukan hanya teknik dan prosedur untuk membuat video pembelajaran, tetapi mereka juga akan diajarkan bagaimana menentukan topik video yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi, membuat bahan presentasi yang bagus dan menarik, membuat skenario dan script pembelajaran, dan membuat channel YouTube sekolah untuk mengunggah video pembelajaran yang telah dibuat. Pelatihan ini membantu guru membuat video pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan pencapaian pembelajaran untuk mencapai standar ketuntasan pembelajaran. Pada akhirnya, sekolah dapat menggabungkan sistem pembelajaran luring dan daring, dengan kegiatan belajar dapat dilakukan kapan saja.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Effendi, E., Mursilah, M., & Mujiono, M.(2018). Korelasi Tingkat Perhatian Orang Tua dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 10(1), 17-23.

Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020).Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 74-84.

Manurung, I. D. (2020, August). Enhancing Students’ Ability in Listening to Lectures Through TQLR (Tune in,Question, Listen, Review) Strategy Assisted by Youtube Videos. In EighthInternational Conference on Languages and Arts (ICLA-2019) (pp.140-145). Atlantis Press.

Manurung, I. D., & Hasibuan, S. H. (2019). Pelatihan Menggunakan Media Pembelajaran Bahasa Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Desa Sidodadi Ramunia, Kecamatan Beringin. Journal of Science and Social Development, 2(1), 33-42.

Siregar, A., & Manurung, I. D. (2020). Media learning of dongle during covid-19 pandemic. PROCEEDING UM SURABAYA

Akrim, Nurzannah, & Ginting, N. (2018).Pengembangan Program Pembelajaran Tematik Terpadu Bagi Guru-Guru SD Muhammadiyah Di Kota Medan. Jurnal Prodikmas Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2).

Amelia, C., & Pratiwi, I. (2021). Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif Bagi Guru TK Al-Munawwaroh Dan TK Dewantara. Ihsan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 238-243.

Ginting, N. (2021). Problem Based Learning Implementation In Pai Learning. Proceeding International Seminar of Islamic Studies (pp. 620-625). Medan: Fakultas Agama Islam UMSU.

Ginting, N., & Hasanuddin. (2020). Implementasi Konsep Pendidikan Islam Terpadu Di Sekolah Islam Terpadu Ulul Ilmi Islamic School Kota Medan. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 5(2), 293-304

Unduhan

Diterbitkan

2023-08-31

Terbitan

Vol 1 No 01 (2023): Larisa Pengabdian Multidisiplin Agustus 2023

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Abdul hobir

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

License

Creative Commons LicenseCreative Commons license
Jurnal di publikasi oleh Larisa Pengabdian Multidisiplin berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Anda bebas untuk:

Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun

Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial

Di bawah ketentuan berikut:

Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.

Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya

Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi