PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA BAHASA INDONESIA
Kata Kunci:
Pembelajaran Berbasis Proyek, Keterampilan Berbicara, Mahasiswa Bahasa IndonesiaAbstrak
Keterampilan berbicara merupakan komponen esensial dalam pendidikan bahasa Indonesia yang memegang peranan penting dalam proses komunikasi efektif. Namun, mahasiswa sering menghadapi berbagai tantangan dalam mengembangkan keterampilan ini, seperti kurangnya rasa percaya diri dan minimnya kesempatan untuk berlatih dalam konteks yang relevan. Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) telah dikenal sebagai metode yang inovatif dan efektif dalam mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa program studi bahasa Indonesia di Universitas Madura. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV yang aktif terlibat dalam pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini memberikan dampak positif yang signifikan terhadap keterampilan berbicara mahasiswa. Mahasiswa yang terlibat dalam proyek menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan berkomunikasi yang lebih baik, serta keterampilan berpikir kritis yang lebih tinggi. Selain itu, pembelajaran berbasis proyek menyediakan konteks yang relevan dan nyata bagi mahasiswa untuk berlatih berbicara, yang pada akhirnya meningkatkan kemampuan mereka dalam komunikasi lisan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa, dan metode ini direkomendasikan untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum program studi bahasa Indonesia. Penelitian ini juga mengidentifikasi pentingnya dukungan institusional dan umpan balik konstruktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, hasil penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk implementasi pembelajaran berbasis proyek yang lebih luas di berbagai konteks pendidikan bahasa.
Unduhan
Referensi
Anggara, S. A. (2017). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa. Arabi: Journal of Arabic Studies. http://www.journal.imla.or.id/index.php/arabi/article/view/57
Annisa, M. N., & Safii, R. (2023). Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi. : Journal of Foreign Language. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ELOQUENCE/article/view/861
Aprilianto, B., Syifa, Y. C., Mustikawati, D., & (2023). Analisis Penerapan Community Based Tourism Wisata Kanal Suko-Suko Guna Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Desa Sukorejo. Journal of . https://jcs.greenpublisher.id/index.php/jcs/article/view/545
Aryawan, F. N. (2023). Overcoming the Challenges of Vocational Education in Indonesian SMK: Ideas on Curriculum Improvement, Teaching Quality, And English Language Teaching. In Journal of Practice Learning and . digitalpress.gaes-edu.com. https://digitalpress.gaes-edu.com/index.php/jpled/article/download/226/146
Baho, A. G., Puang, D. M. El, & Timba, F. N. S. (2021). Pengaruh Penerapan Model Project Bassed Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas IV SDK Wairpelit. Journal Nagalalang Primary . https://nusanipa.ac.id/nagalalang/index.php/nagalalan/article/view/37/0
Batubara, S. S. (2023). Efforts to Improve English Learning Outcomes by Implementing Project-Based Learning Models Online. Journal of Digital Learning and Distance Education. https://rjupublisher.com/ojs/index.php/JDLDE/article/view/80
Ejie, I. L. (2021). A systematic review of qualitative research on barriers and facilitators to exclusive breastfeeding practice in sub-Saharan African countries. In International Breastfeeding Journal (Vol. 16, Issue 1). https://doi.org/10.1186/s13006-021-00380-6
Firdaus, F., & Septiady, A. (2023). The effect of Project-Based Learning on the students’ speaking ability. Journal on Education. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1900
Hajarudin, H. (2023). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Alat Kolaboratif dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris di STIE Ganesha. Journal on Education. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/4154
Kamiri, K. (2022). Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Sepatan Kabupaten Tangerang. Journal of Education and Instruction (JOEAI). https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/4951
Mukharomah, Y. S., Amilia, F., Rachman, A. U., & (2023). Peningkatan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Project Based Learning (PJBL) pada Anak Kelompok A di Pacitan. JECIE (Journal of . https://jurnal.unipar.ac.id/index.php/JECIE/article/view/1411
Muttaqin, A., Faedurrohman, F., Hakim, L., & (2023). Design of A Thematic Approach as An Innovational Effort for Learning Arabic Language at Islamic Junior High School. Al-Muyassar: Journal . https://jurnal.umt.ac.id/index.php/al/article/view/9297
Paksi, G. R., & Iswari, F. (2022). Need Analysis of DKV Student Toward English Speaking Skill. Journal on Teacher . http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/3205
Pramono, S. A. (2016). The use of Project-Based Learning to improve the speaking skills of grade XI students of SMA N 1 Yogyakarta in the academic year of 2016/2017. English Language Teaching Journal. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/elt/article/view/5659
Sihombing, B. (2023). Pembelajaran Berbasis Proyek Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Mata Kuliah Komputer Teknologi Informasi. Journal of Education Research. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/606
Wahyuningsih, S., & Susanti, R. D. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Calon Guru Madrasah Ibtidaiyyah di Era Revolusi Industri 4.0 Melalui Project-Based Learning. In : Islamic Teacher Journal. scholar.archive.org. https://scholar.archive.org/work/vmmxushcejd5dpv6vgvm5g5fki/access/wayback/https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/download/6384/pdf
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh Larisa Penelitian Multidisiplin berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
