Peran Guru dalam Menanamkan Pandangan Anti Bullying dalam Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar Palengaan Laok
Kata Kunci:
Peran Guru, Intimidasi Verbal, Pendidikan KewarganegaraanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pencegahan untuk melindungi perilaku pelecehan verbal di SDN Palengaan Laok 1 melalui pembelajaran PKN, serta variabel-variabel yang mempengaruhi terjadinya perilaku pelecehan verbal di SDN Palengaan Laok 1. Dampak perundungan verbal terhadap siswa di SDN Palengaan Laok 1 dan peran guru dalam menanamkan sikap anti perundungan di SDN Palengaan Laok 1 melalui Pembelajaran PKn. Penelitian kualitatif ini mengkaji tentang peran guru dalam menanamkan sikap anti pelecehan verbal di SDN Palengaan Laok 1 melalui pembelajaran PKn. Subjek penelitian adalah guru SDN Palengaan Laok 1 yang pembelajarannya dengan Kurikulum 2013 yang menerapkan Pendidikan Karakter dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah satu cara untuk mencegah perilaku perundungan verbal pada siswa SDN Palengaan Laok 1 adalah dengan menelpon kedua siswa yang mempunyai masalah, mengajaknya berbicara, kemudian memberikan nasehat dan bimbingan. Selain itu, seringnya siswa tidak menyadari bahwa perilaku bullying yang dilakukannya, seperti meledek, termasuk pelecehan verbal, menjadi faktor yang mendukung terjadinya perilaku bullying di tingkat sekolah dasar
Unduhan
Referensi
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pelibatan Orang Tua. Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian: DIKMAS, 175(1). https://doi.org/10.37905/dikmas.3.1.175-182.2023
Alawiyah, M., Jurusan, A. B., Guru, P., & Dasar, S. (2018). Bullying Siswa Sekolah Dasar. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jljPERANGURUDANLINGKUNGANSOSIAL TERHADAPTINDAKAN
Astuti, I., & Yusuf Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Untan Pontianak, A. (n.d.). PERILAKU BULLYING VERBAL PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMP LKIA PONTIANAK.
Roka’iyah, S. (2021, September 30). PERAN GURU TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PERSPEKTIF TASAWUF. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 140–155. https://doi.org/10.19105/rjpai.v2i2.4777
Alwi, M., & Mumtahana, L. (2023). The Principal’s Strategy in Improving the Quality of Teacher Performance in the Learning Process in Islamic Elementary Schools. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 66–78. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.18
Arista, H., Mariani, A., Sartika, D., Murni, D., & Harahap, E. K. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik (Input, Proses dan Output). Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 38–52. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.13
Batubara, A. S. P., Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022a). Peran Guru PPKn dalam Mencegah Terjadinya Bullying Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Kewarganegaraan, 19(1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Batubara, A. S. P., Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022b). Peran Guru PPKn dalam Mencegah Terjadinya Bullying Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Kewarganegaraan, 19(1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Media School “Media Education and Media Literacy for All” as a System Model of Continuous Mass Media Education. (2022, June 5). Media Education (Mediaobrazovanie), 18(2). https://doi.org/10.13187/me.2022.2.147
Dewi, D. A., Sabaritha Nimaisa, G., Poetrie, S., & Amalia, C. (2022). ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA PGSD UPI CIBIRU TERHADAP MATA KULIAH PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1912
Ezy Maulany, L., & Yusra, A. (2022). Publisher: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Batanghari Jambi ISSN. In Jurnal Ilmiah Dikdaya (Vol. 12, Issue 1). Online.
MS, Z. (2014, April 1). PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DI SEKOLAH DASAR (Action Research di Kelas Tinggi Sekolah Dasar). Mimbar Sekolah Dasar, 1(1). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.1363
Firmansyah, F. A. (2021). Peran Guru Dalam Penanganan Dan Pencegahan Bullying di Tingkat Sekolah Dasar. 2(3), 205–216. https://doi.org/10.18592/jah.v2vi3i.5590
Fatimah, F. S., Asy’ari, H., Sandria, A., & Nasucha, J. A. (2023). Learning Fiqh Based on the TAPPS (Think Aloud Pair Problem Solving) Method in Improving Student Learning Outcomes. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 1–15.
Komariah, N., & Nihayah, I. (2023). Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 65–77. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.15
Guru, P., Islam, P. A., Konseling, B., Menangani, D., Bullying, K., Sari1, A., & Muslihah2, E. (n.d.). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANGANI KASUS BULLYING (Studi di SMK Negeri 2 dan SMK Negeri 4 Kota Serang Provinsi Banten) (Vol. 7, Issue 1).
Guru, P., Sekolah, D. I., Rahmawati, I. S., & Illa, A. (n.d.). PENCEGAHAN BULLYING DALAM PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI.
Hardiana Oktaviasari, S., & Rahmatika Chalimi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarnegaraan FKIP Untan Pontianak, I. (n.d.). ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN PPKn KELAS VIII SMPN 3 SIMPANG HULU.
Hendri, H. (2020). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Pendidikan Pesantren dalam Membentuk Keadaban Moral Santri. Jurnal Kewarganegaraan, 17(1), 35. https://doi.org/10.24114/jk.v17i1.18702
Keislaman, J., Pendidikan, I., Fadil, K., Universitas, R., & Khaldun Bogor, I. (2022). I S L A M I K A THE ROLE OF THE TEACHER IN IMPROVING THE COMMUNICATIVE CHARACTER OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS THROUGH PKN LEARNING AT SDN 03 PABUARAN CIBINONG. 4(2), 162–173. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
Nurussama, A. (n.d.). PERAN GURU KELAS DALAM MENANGANI PERILAKU BULLYING PADA SISWA CLASSROOM TEACHER ROLES IN DEALING WITH STUDENTS’ BULLYING BEHAVIOUR. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi (Vol. 5). http://www.liputan6.com
Pendidikan dan Kajian Keislaman, J., & Aisida, S. (n.d.). Sufinatin Aisida, Pengaruh Silent Reading Terhadap Peningkatan Kecerdasan Kognitif Peserta Didik PENGARUH SILENT READING TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN KOGNITIF PESERTA DIDIK
Pendidikan dan Studi Islam, J., Wahyudi Gani, A., & Nur Rahmayanti, S. (2023). PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING MELALUI PEMBELAJARAN PPKn PADA SMKN 3 TAKALAR. 9(1).
Pengaruh Bullying Verbal Terhadap Keputusan Menjalin Hubungan Pertemanan Pada Siswa Kelas Viii Smp N 4 Wates The Effect Of Verbal Bullying On Decision To Establish Friendship Of Students At Viii Grade Smp N 4 Wates. (n.d.).
Perspektif, J., Jurnal, :, Sosiologi, K., Pendidikan, D., Rahman, I. A., & Erianjoni, E. (2023). Peran Guru dalam Mencegah Tindakan Kekerasan Fisik pada Siswa di SMPN 1 Banuhampu. 6, 2622– 1748. https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i4.733
Pratiwi, I., Tri Utami, G., & Keperawatan Universitas Riau, F. (2021). Gambaran Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa Sekolah Dasar : Literature Review. JKEP, 6(1).
Wijayanti, M., Hidayat, S., Guru, P., & Dasar, S. (2022). Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Karakteristik Pendidik dalam Isu Bullying di Sekolah Dasar. In All rights reserved (Vol. 9, Issue 3). http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Yamada, S., & Setyowati, R. N. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Tindakan School Bullying Sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 2 Wates Kab. Kediri. In Peran Guru Dalam Mengatasi Tindakan School Bullying JCMS (Vol. 7, Issue 1).
Zaenuri, & Siti Fatonah. (2022). Analisis Implementasi Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Toleransi Pada Mata Pelajaran Pkn Di MI Ma’arif Darussalam Plaosan Yogyakarta. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 181–190. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.284
Zahra, S. F., & Lubis, W. U. (n.d.). ALACRITY : Journal Of Education Pengaruh Bullying Verbal Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di SMP Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022. http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh Larisa Penelitian Multidisiplin berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
