USE OF ENGLISH COMICS MEDIA AS AN EFFORT TO IMPROVE ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY IN CLASS VIII STUDENTS OF SMP AL - MUNIRI
Kata Kunci:
understanding English, reading comprehension, media comicsAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggunakan komik yang ditulis dalam bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII SMP Al Muniri untuk membaca dan memahami dengan lebih baik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Ini dilakukan dengan mengikuti prosedur penelitian model John Elliot dan mencakup kegiatan seperti perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection), atau evaluasi. Studi ini dilakukan pada 21 siswa yang berada di kelas VIII SMP Al Muniri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diajarkan menggunakan media komik berbahasa Inggris, kemampuan membaca pemahaman siswa rata-rata sebesar 57,38 (28,57 %) dengan kriteria kurang. Setelah diajarkan menggunakan media komik berbahasa Inggris pada siklus pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa rata-rata meningkat menjadi 64,76 (57,14 %) yang termasuk dalam kriteria cukup. Setelah diajarkan pada siklus kedua, kemampuan membaca pemahaman siswa rata-rata meningkat
Unduhan
Referensi
Yusri, Y., Mantasiah, R., & Jufri, J. 2018. The Use Of Two Stay Two Stray Model in English Teaching to Increase Student’s Learning Outcome. Journal Of Advanced English Studies, 1(1), 39-43
Ravelo, L. C. (2013). The Use of Comic Strips as A Means of Teaching History in the EFL Class: Proposal of Activiies Based on Two Historical Comics Strips Adhering to the Principles of CLIL. Latin American Journal of Content and Language Integral Learning, 1-19
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa
Depdiknas. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Iskandar. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Referensi (GP Press Group)
Koendoro, Br Dwi. 2007. Yuk, Bikin Komik. “The Magic of still Pictures and Written Words”. Bandung: Mizan
McCloud, S. 2001. Understanding comics. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia
McCloud, Scout. 2008. Reinventing comics. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia
Orencia, M. A. 2006. Enhancing Pupil Reading Comprehension. Celea Journal, 5.
Pang, E.S .,et all. 2003. Teaching Reading. Chicago: University of Illionis
Prasetyono, Amsia, A., & Ekwandari, Y.S. 2015. Pengaruh Penggunaan Media Komik terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sejarah. PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 6.
Puspitorini, R., Prodjosantoso, A.K., Subali, B. & Jumadi. 2014. Penggunaan media komik dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif dan afektif. Cakrawala Pendidikan, Oktober 2014, Th. XXXIII, No. 3
Ravelo, L. C. (2013). The Use of Comic Strips as A Means of Teaching History in the EFL Class: Proposal of Activiies Based on Two Historical Comics Strips Adhering to the Principles of CLIL. Latin American Journal of Content and Language Integral Learning, 1-19.
Rubin, D. 2011. A practical approach to teach reading. Boston: Allyn dan Bacon
Ruddle, M. R. 2005. Teaching Content Reading and Writing. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Suci, Lestari. 2009. Media komik. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia
Waluyanto, H. D. 2005. Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran. Nirmana Journal, 41-55
Yang, G. 2003. Comic In Education. Retrieved March Tuesday, 2014, from Gene Yang: http://www.geneyang.com/comicsedu/i ntro.html
Yunus, Abidin. 2012. Pembelajaran membaca berbasis pendidikan karakter. Bandung: PT. Refika Aditama
Zalmansyah, A. 2013. Meningkatkan Perbendaharaan Kata (Vocabulary) Siswa dengan Menggunakan Komik Strip Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Kandai Vol. 9 No. 2 November 2013 Hal. 262-275
Aeni, W. A., & Yusupa, A. (2018). Model Media Pembelajaran E-Komik Untuk Sma. Jurnal Kwangsan, 6(1), 1. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v6i1.66 Agung
Angga, P. M. W., Sudarma, I. K., & Suartama, I. K. (2020). E-Komik Pendidikan Untuk Membentuk Karakter Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 93. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920
Fahyuni, Eni Fariyatul & Adi Bandono. "Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Halaqa hlmn 1-117. Vol. 14 No.1 April 2015 ISSN: 1412-9302.
Hanggi, Olovia Herlina. 2016. “Tiga Perubahan Kecil dalam Literasi Sekolah.” Membumikan Gerakan Literasi di Sekolah. Yogyakarta: Lembaga Ladang Kata.
Nasution, A. E. (2019). E-KOMPEN (ELEKTRONIK-KOMIK PENDEK) sebagai solusi cerdas dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia di era digital. IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (eJournal), 13(1), 105. https://doi.org/10.30829/iqra.v13i1.4365
Budiarti, W. N., & Haryanto. (2016). Pengembangan Media Komik untuk Mengingatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233—242.
Damayanti, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Nilai Karakter Pada Tema Praja Muda Karana Kelas III SD/MI. Skripsi. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Fahyuni, Eni Fariyatul & Adi Bandono. "Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Halaqa hlmn 1-117. Vol. 14 No.1 April 2015 ISSN: 1412-9302
Hasanah, Nurasiah. (2020). Media Komik Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Di Gubuk Baca Sekolah Pagesangan Wintaos Gunungkidul. Jurnal Transformatif. Vol. 4, No. 1
Hermanto. 2021. Analisis Potensi dan Masalah pada Fase Konseptualisasi Pengembangan Model Supervisi Pembelajaran di Sekolah Dasar Inklusi. Jurnal pendidikan, Vol. 6 No. 1, 60-79.
Ilham, Muhammad & Marlini. 2018. Pembuatan Komik Literasi Informasi Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Di Perpustakaan Sma Negeri 1 Padang (Studi Kasus: Pada Perpustakaan Sma Negeri 1 Padang). Jurnal Informasi Keperpustakaan Dan Kearsipan, 8(1), 204-217
Ledina, H., & sumiyadi, Ma’mur, S. (2020). Model Know, Want To Know, Learned (KWL) dalam Pembelajaran Membaca Cerita Pendek Siswa SMP Kelas IX. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3), 101– 108.
Mawardi & Satria. (2019). Penerapan Media Komik Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 51-60
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh English Language Education, English Language Science and Applied English berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
