Guide Conversation Method To Improve English Speaking Skill For First Semester’s Students Of Madura University
Kata Kunci:
English language, guide conversation, students, speaking skillAbstrak
Bahasa inggris sebagai bahasa internasional,banyak mahasiswa semester pertama yang bersikap pasif dalam perkuliahan yang menggunakan metode bosan,hasil dari penelitian ini adalah menganlisis seberapa efektif metode percakapan pemandu untuk meningkatkan kemampuan berbicara.metode yang digunakan adalah kualitatif dengan objek duapuluh mahasiswa jurusan bahasa inggris semester1 fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas Madura tahun ajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi,wawaancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian adalah dapat meningkatakan kemampuan berbicara semester satu dan juga efektif untuk menjadi media pembelajaran di universitas Madura.
Unduhan
Referensi
Waode hamsina,( developing student speaking ability through story completion ) journal of englosh language vol,5 no,1 juni 2018 pp 58
M arif Rahman hakim,nike anggraini,andri saputra “ techniquie walk in improving students speaking skills”journal of linguistic and English teaching vol 4 no 1 april 2019pp6
Omwirhiren,EM (2015) enhacing academic achievement and retention in senior secondary school chemistry through discussion and lecture method: A case study of some selectedbsecondary schools in gboko,benue state,Nigeria.jouenal of education and practice,6(21), 155-162
Kusmaningsih , citra 2012 the effectiviness of communicative group activity in theaching speaking viewed on students risk taking,in second semester student of STKIP Pontianak at academic year 2011/1012
Aggreini, yunik, 2016 “ peningkatan keterampilan Bahasa inggris talks as tracsaction mellui guide conversation pada mahasiswa STIPAR Triatma jaya”(tesis0 denpsar universitas udayana.
http://eprints.ums.ac.id/50490/6/BAB III.pdf
Anggreni, ni putu yunik “ pembelajaran keterampilan berbicara dalam Bahasa inggris profesi melalui gude conversation di STIPAR TRIATMA JAYA BALI .jurnal manajemen pelayana hotel v,3 no 1 (2019)
Effendi, Muh Saeful, Umi Rokhyati, Uchti Al-muchanifah Rachman, dewi rakhmawati Aulia, and Pertiwi Dati. “A Study on Grammar Teaching at an English Education Department in an EFL Context.” IJSELL 5, no. 1 (2017): 42–46.
Yono, and Muhtar. “Outdoor Learning Activity Is It Effective to Rouse Student’s Speaking Skil” (n.d.).
Derakhshan, Ali, Atefeh Nadi Khalili, and Fatima Beheshti. “Developing EFL Learner ’ s Speaking Ability , Accuracy and Fluency” 6, no. 2 (2016): 177–186.
Hanifi, Rusydi. “STUDENTS’ RESPONSE TOWARDS THE TEACHERS’ APPROACH AND METHOD OF TEACHING Rusydi” (n.d.): 1–16.
Alcoff, Linda. “The Problem of Speaking for Others” 20, no. 20 (2015): 5–32.
Kurnianingsih, Alien, Darsihargo, and Enok Maryani. “PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP PESERTA DIDIK DI MTsN SINGAPARNA.” GEO 15, no. 1 (2015): 9–16.
Harmer, Jeremy. 2019. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Pearson Education Limited
Mohammad holandyah”teaching speaking skill by guide conversation stategy trough pair tapingto the seventh grade of SMPI PTI Palembang in the academic year 2013/2014(skripsi program S1 Pendididkan bahasa inggris UIN Raden fatah Palembang 2013
Agustin,Flaurensia. 2011 “Improving students’ Ability in Speaking about Asking and Giving Opinion Through Guided Conversation”. Skripsi Program S1 Pendidikan Bahasa Inggris Univrsitas Panca Bakti, Salatiga
Fardhusila Wahyu, 2019. An interview with English teacher of MAN 2 Bandar Lampung on March 10th Arikunto,Suharsimi. 2006.
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.Jakarta: Rineka Cipta. Ary,Donald. et.al. 1997. Introduction to Research In Education, 8th ed. Canada: wadsworth cengage Barkley,Elizabeth F. Cross,K Patricia.
Major,Claire,Howell. 2005. Collaborative Learning Techniques.1 st ed. San Fransisco:
A Willey Imprint Diaz,Beatriz. Grochowsky,Christi. 2007. strategies and method in learning English. Article of creating an interactive classroom with the guided conversation model county public school
Brown,H. Douglas. 2004. Language Assessment: Principles and Classroom Practice. San Fransisco: Longman Brown, H. Douglas. 2000. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. 2 nd ed.New York: Prentice Hall Brumfit,C.J.
Johnson, K. 1979. Language learning through communication practice: In the Communicative Approach to Language Teaching. London:Oxford University Pres Creswell, John W. 2012. Educational Research: Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative and Qualitative Research, fourth edition. New York:
Pearson Patel, F.M. Jain, M. Praveen. 2008. English Language Teaching.Jaipur: Sunrise Publishers & Distributors Hamzah, B. Uno. Nurdin, Muhammad. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM.Jakarta:
Bumi Aksara Harmer ,Jeremy. 2007. How to Teach English.Harlow: Pearson Educated Limited. Harris, David P. 1974. Testing English as A Second Language. New York:
Grow Hill, Inc Harris, David P. 2015. Testing English as a Second language. Rev.Ed. McGraw-Hill Inc:
USA. 2000. p.14. cited by Sri Yuniarti.“The Influence Of Using Role-Play Technique Towards The Students’ Speaking Ability At The Second Semester Of The Eight Class Of SMPN 9 Bandar Lampung In Academic Year 2014/2015”.Skripsi Program S1 Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Raden Intan Lampung, Lampung Krebt,
Mizhir, Dhea. 2017. The Effectiveness of Role Play Techniques in Teaching Speaking for EFL College Students. Journal of Language Teaching and Research.Vol. 8 Kurum, Yasar, and Eyup. 2016. Teaching Speaking Skill.Ankara: Hacettepe University Lado,Robert. 1961. Linguistics and Foreign Language Teaching. Michigan:
Blackwell Publishing Ltd Molinsky, Steven J. Bliss, and Bill. 1986. Express Ways English For Communication. New Jersey :
Prentice Hall Nunan, David. 2003. Practical English Language Teaching.New York:
Mc. Grawhill Companies. Inc Setiyadi, Ag. Bambang. 2006. Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif Yogyakarta:
Graha Ilmu Sugiono. 2016.Metode Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta Underhill, Nic. 2004 Testing Spoken Language:
A Handbook of Oral Testing Technique. Cambridge : Cambridge University Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh English Language Education, English Language Science and Applied English berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
