BOOST SPEAKING SKILL THROUGH WORD MATCHING GAME in SDN PREKBUN PADEMAWU
Kata Kunci:
word maching, improve, increase, learnAbstrak
Pembelajaran dengan menggunakan permainan merupakan strategi guru untuk meningkatkan proses pengajaran dengan tujuan agar siswa tidak bosan dan tertarik. Menurut Pinder (2008) dalam tulisan Isman (2010:9) bahwa permainan sangat penting untuk meningkatkan motivasi dalam belajar. Semangat belajar juga dapat meningkatkan konsentrasi siswa dalam menyerap ilmu pengetahuan. Dan banyak metode untuk mengembangkan proses belajar dan pembelajaran. Namun yang terpenting adalah pembelajaran menggunakan permainan pada pembelajaran bahasa inggris kelas dua untuk menambah kosa kata dan mereka dapat aktif dalam belajar bahasa inggris. Anak SD berada pada tingkat usia senang bermain, senang bergerak, senang bekerja dalam kelompok, oleh karena itu strategi ini cukup membantu siswa dalam belajar. SDN PREKBUN merupakan satu-satunya sekolah negeri yang terletak di Desa Prekbun sebagai lokasi penelitian. Berdasarkan hasil penerapan permainan WORD MATCHING dalam pembelajaran bahasa Inggris, siswa tertarik dan senang ketika belajar. Dengan permainan ini siswa dapat belajar sambil bermain. Permainan teka-teki silang ini bertujuan untuk meningkatkan suatu pembelajaran sekaligus meningkatkan keaktifan siswa di dalam kelas
Unduhan
Referensi
Dr.H.Zuchri bdussamad.S.I., M. S. (n.d.). metode penelitian qualitatif. https://books.google.co.id/books/about/Metode_Penelitian_Kualitatif.html?id=JtKREAAAQBAJ&redir_esc=y
Nasution, S. (2016). Jurnal Warta Edisi : 50 Oktober 2016 | ISSN : 1829-7463 Universitas Dharmawangsa Jurnal Warta Edisi : 50 Oktober 2016 | ISSN : 1829-7463 Universitas Dharmawangsa. https://media.neliti.com/media/publications/290674-pentingnya-pendidikan-bahasa-inggris-pad-ef1f0095.pdf
Nur’Aini, F. (2018). Pengaruh Game Based Learning Terhadap Minat dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS. JUPE: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(3), 249–255. https://doi.org/10.26740/jupe.v6n3.p%25p
Rosianna. (n.d.). peningkatan kemampuan berbicara bahasa inggris melalui permainan teka teki silang pada TBM Generasi terang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, .2,No.2. https://journal.eltaorganization.org/index.php/ecdj/issue/archive
Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, 3(2), 199. https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Setiawan-9/publication/343384767_belajar_dan_pembelajaran/links/5f2e49ef458515b7290d42bd/belajar-dan-pembelajaran.pdf
Nadhila Yahama Latifah Jurnal, penerapan game based learning melalui permainan TTS untuk kelas.6 SD. http://proceedings2.upi.edu/index.php/semnaspendas/article/view/2407
Buana, T. S., & Irawan, L. A. (2021). Students’ Phonological Awareness and Their Strategy in Pronuncing Words. Journal of Language and Literature Studies, 1(1), 51–56. https://doi.org/10.36312/jolls.v1i1.528
Fatiani, T. A., Rahman, A., & Jupri, J. (2021). Practicing Cooperative Learning Model Using Picture Cube and Story Marker to Improve Writing Skills. Journal of Language and Literature Studies, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.36312/jolls.v1i1.500
Habibi, A., Jupri, & Dehghani, S. (2022). Developing the Prototype of Text-Based Learning Materials for the Teaching of Reading Skills at the Middle Schools. Journal of Language and Literature Studies, 2(2), 75–87. https://doi.org/10.36312/jolls.v2i2.760
Jupri, J., Mismardiana, Muslim, & Haerazi, H. (2022). Teaching English Using Two Stay Two Stray in Improving Students’ English Speaking Skills Integrated with Foreign Language Anxiety. Journal of Language and Literature Studies, 2(1), 33–42. https://doi.org/10.36312/jolls.v2i1.719
Karya, P. J., Takarroucht, K., Zano, K., & Zamorano, A. (2022). Developing the Prototype of Picture-Based Learning Materials in the Teaching of Speaking Skills. Journal of Language and Literature Studies, 2(2), 109–116. https://doi.org/10.36312/jolls.v2i2.763
Kenza-Tacarraoucht, Zano, K., & Zamorano, A. (2022). Team Games-Language Learning Model in Improving Students’ Speaking and Listening Skills Viewed from Creativity. Journal of Language and Literature Studies, 2(1), 53–61. https://doi.org/10.36312/jolls.v2i1.711
Rachmaida, F., & Mutiarani, M. (2022). The Use of Spinning Wheel Games to Improve Students’ Writing Procedural Texts. Journal of Languages and Language Teaching, 10(4), 530. https://doi.org/10.33394/jollt.v10i4.5766
Rahmawati, W.T. (2022). Effectiveness of online film posters on students’ achievement in writing descriptive text. JOLLT Journal of Languages and Language Teaching, 10(2), pp. 285-294. DOI: https:/doi.org/10.33394/jollt.v%vi%i.4997 https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jollt/article/download/4997/3329
Sutoyo. (2021). Teknik Penulisan Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: UNISRI Press. Taufiqurrohman, D. (2020). Student’s Difficulties in Learning Vocabulary at Seventh Grade in MTS N 2 Banyuwangi. S-1 Thesis. Universitas Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/62519
Bakhsh, S.A. (2016). Using Games as a Tool in Teaching Vocabulary to Young Learners. English Language Teaching, 9(7), 120-128, doi: 10.5539/elt.v9n7p120 https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1101751.pdf
Curenton, S. M., & Craig, M. J. (2011). Shared‐reading versus oral storytelling: associations with preschoolers’ prosocial skills and problem behaviours. Early Child Development and Care, 181(1), 123–146.
Francisco, A. R. L. (2013). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA MATA KULIAH SPEAKING 3 MELALUI TEKNIK INFORMATION GAP TASK PADA MAHASISWA SEMESTER 3 ABA DIAN CIPTA CENDIKIA BANDAR LAMPUNG Oleh. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
IKRAMMUDDIN, R. (2017). USING STORY TELLING TECHNIQUE TO IMPROVE SPEAKING ABILITY. https://repository.arraniry.ac.id/id/eprint/3241/
Kayi, H. (2006). Teaching speaking: Activities to promote speaking in a second language. The Internet TESL Journal, 12(11), 1–6
Noviyenty, L. (2018). Strategies in Learning and Techniques in Teaching English Speaking. ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education, 2(1), 35. https://doi.org/10.29240/ef.v2i1.454
SiRicord, T. S., & Yunus, M. M. (2016). Learners’ perceptions on the effectiveness of videoscribe on improving listening and speaking in rural school of Sarawak. Asian EFL Journal, 6(December), 50– 61.
Syahputra, I. (2006). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Aasing Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa. Kutubkanah: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 17(januari-juni), 127–145.
Velasquez, M. B., & Rodriguez, W. D. V. (2015). Storytelling as a Strategy to Improve Speaking Skill. Universidad Tecnológica de Pereira. Colombia
Fransisca, R., Wulan, S. dan Supena, A. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obsesi. Vol 4 no. 2 Retrieved from https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/405
Azizah, Nur. 2018. Peran Guru dalam mengembangkan keterampilan Bahasa siswa melalui kegiatan litererasi di kelas I SD Tara Salvia Tahun Ajaran 2018/1019. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah. Soerjono, Soekanto (2002:24) diakses pada tanggal 25 desember 2019 http://digilib.unila.ac.id/9560/4/BAB%20II.pdf
Carmelya, S. (2020). Improving Students’ Vocabulary Mastery through Make A Match Technique to the Seventh Graders of SMP Negeri 40 Palembang. S-1 Thesis. University of Tridinanti Palembang. http://repository.univ-tridinanti.ac.id/1752/1/BAB%20I.pdf
Haeri, K. (2019). The Implementation of Spelling Bee Game to Improve the Students’ Vocabulary Mastery at the Seventh Grade Students of SMP Aisyiah Paccinongan. S-1 Thesis. Muhammadiyah University of Makassar
Hidayatullah, H., Munir, S., & Tawali, T. (2022). Enhancing Vocabulary Mastery through Applying Visual Auditory Kinesthetic (VAK): A Classroom Action. Journal of Language and Literature Studies, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.36312/jolls.v2i1.721
Jusnining. (2019). The Use of Spelling Bee Game in Teaching Vocabulary at Seventh Grade Students of MTS Hidayatullah Mataram in Academic Year 2018/2019. S-1 Thesis. MuhammadiyahUnivesrityof Mataram. http://repository.ummat.ac.id/198/1/COVER%20-%20BAB%20III.pdf
Ningrum, M.P. & Pusparini, I. (2020). Improving Students’ Vocabulary Mastery Using Spelling Bee Game at Fifth Grade in SDIT Ya Bunayya Pujon. Journey: Journal of English Language and Pedagogy, 3(2), 66-73.https://doi.org/10.33503/journey.v3i2.956 http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/journey/article/view/956/542
Ramadan, Mohamed. (2011). 9 Factors To Consider When Teaching Vocabulary To Advanced Learners https://elttguide.com/9-factors-to-consider-when-teaching-vocabulary-to-advancedlearners/
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh English Language Education, English Language Science and Applied English berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
