ANALYSIS OF PRONUNCIATION ERRORS IN ENGLISH LEARNING (APPLIED LINGUISTIC APPROACH) IN CLASS VII SMP Negeri 3 Sampang
Kata Kunci:
English Language Learning, and Pronunciation Errors and Applied LinguisticsAbstrak
Dengan menggunakan pendekatan linguistik terapan, penelitian ini meneliti kesalahan pengucapan dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas VII SMP negeri sampang 3. Dalam penelitian ini, metode observasi digunakan untuk menemukan kesalahan pengucapan yang sering terjadi pada siswa di kelas VII SMP Negeri Sampa. Setelah data dikumpulkan dari observasi langsung, konsep linguistik terapan digunakan untuk menganalisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VII SMP negari sampang 3 membuat banyak kesalahan pengucapan. Pengucapan konsonan, vokal, dan intonasi adalah beberapa kesalahan yang paling umum. Pengaruh media sosial dan bahasa ibu siswa dapat menyebabkan kesalahan bahasa Inggris ini. Strategi pembelajaran yang bertujuan untuk memperbaiki kesalahan pengucapan ini dibuat dengan menggunakan pendekatan linguistik terapan. Metode ini mengajarkan siswa bagaimana menggunakan aturan fonologi bahasa Inggris dan menawarkan latihan khusus untuk meningkatkan pengucapan mereka. Studi ini meningkatkan pemahaman tentang kesalahan pengucapan dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMP negeri 3 sampang dan menawarkan solusi praktis untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Penelitian ini juga memberikan perspektif yang lebih mendalam tentang penggunaan pendekatan linguistik terapan dalam pengajaran bahasa Inggris di sekolah menengah
Unduhan
Referensi
Annisa, M. N., Puspita, D. R., & Magdalena, I. (2022). Analisis Kesalahan Pelafalan Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Journal Of Educational Review And Research, 5(1), 38-45.
Brown. (2014). Comparative Look at Regulation of Corporate Tax. New York: Springer.
Gilbert. (2012). Why and how to measuring customer satisfaction. Journal Dallas Parkway, 178-166.
Harmer, J. (2013). Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga
Irmawati, D. K. (2016). Faktor-Faktor Penghambat Peningkatan Kemampuan Berbicara. Jurnal Vokasindo.
Mantasiah, R. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa (Sebuah Pendekatan Dalam Pengajaran Bahasa). Deepublish.
Sariakin, S., & Faizah, C. (2023). Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Peserta Didik Usia Dini Di Tk Alifba Lampaseh Kota Banda Aceh. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 314- 326.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Susilawati, S., & Sulhan, M. (2018). Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Kerja Beraturan dan Tidak Beraturan pada Karangan Narasi. Deiksis, 10(01), 65-73
Wulan, S. D. (2020). Analisa Kesalahan Pengucapan Siswa-Siswi pada English DiphtongsMelalui Aplikasi Android “English Pronunciation by Kepham”. jurnal Inspirasi Pendidikan
Faidhani, Achmad (2017): Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media I Pai Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills), Jakarta Innobel Guru Pendidikan Menengah
Artawan, Gde, dkk. (2015) :Penerapan Model Pembelajaran Penemuan ( Discoveri Leaning ) Dalam Pembelajaran Teks Hasil Observasi Melalui Observasi Lingkungan Sekolah Kelas X SMA Negeri 1 Singaraja
Allwright, D dan Bailey, KM. 1991. Focus on the languge classroom. New York: Cambride University Press.
Pallawa, A. B. 2013. “A Comparative Analysis between English and Indonesian Phonological Systems”. (International Journal of English Language Education, Vol. 1, No. 3). Sulawesi Tengah: Universitas Tadulako.
Elmaksoud, M. A. E. 2013. “The Effective of Using Communicative Approach on Developing Pronunciation Sub-Skill”. Egypt: Beni-Suef University. International Research Journal (ISSN: 2141-5161)vol. 4 (3) pp.294-308. Diunduh tanggal 5 Januari 2019 dari: interesjournals.org/ER
Wardana IK. Kesalahan Artikulasi Phonemes Bahasa Inggris Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris Unmas Denpasar; Sebuah Kajian Fonologi Generatif. Bakti sar [ Internet ]. 2014;03(02). Available from: https://media.neliti.com/media/publications/74864-ID-kesalahan-artikulasiphonemes-bahasa-ing.pdf
Lathifah F, Syihabuddin S, Al Farisi MZ. Analisis Kesalahan Fonologi Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab. Arab J Pendidik Bhs Arab dan Kebahasaaraban. 2017;4(2):174-84
Roeltgen DP. Phonological error analysis, development and empirical evaluation. Brian Lang. 1992 Aug 1 ;43(2):190-229.
Roeltgen DP. Phonological error analysis, development and empirical evaluation. Brian Lang. 1992 Aug 1 ;43(2):190-229.
George HV. Common errors in language learning; insights from English; a basic guide to the causes and preventions of students’ errors in foreign language learning. 1972;198.
Chaer, A. (2013). Fonologi BahasaIndonesia. Jakarta: Rineka Cipta
Chaer, A. (2014). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Markhamah dan Sabardila, A. (2014). Analisis Kesalahan Berbahasa dan Karakteristik Bentuk Pasif. Surakarta: UMS Press.
Agustin, D. J. (2021). Analisis Faktor Kesulitan Pronunciation Bahasa Inggris Siswa Kelas 4 SDN Jati 5 Kota Tangerang Banten. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Diniati, U. (2017). Kontribusi Minat Baca dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik kelas X SMA Negeri Wonosari. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Mustamu, W. (2017). Implementasi Penerapan Alphabox Strategy dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas XII Pada Materi Ajar Hoby Und Freizeitbeschaftigung Di SMA Negeri 1 Saparua. Tahuri, Vo. 14 (2), 21-30.
Nasution, O. E., Nelda, & Tanjung, S. (2019). An Analysis of Student' Error In Pronunciation Practice (A Study At The Fifth Semester Of English Department Institut Pendidikan. Jurnal Liner, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 1-10.
Susanthi, I. G. (2021, Februari). Kendala Dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Service Journal, Vo. 1, 64-70. doi:http://doi.org/10.22225/licosjournal.v1i2.2658. 64-70
Lathifah, F. dkk. (2017). Analisis Kesalahan Fonologis dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, Vol. 4 No., 174–184
Setyowati, I. D. dkk. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dalam Laporan Hasil Observasi Siswa. Bindo Sastra, Vol. 3 No.2, 1–13.
Sumardi, A. (2018). Analisis Kesalahan Fonologi pada Tuturan Pembawa Acara Pagi-Pagi NET TV. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi “Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0.” Umj, Vol.5 No.2, 127–138.
Wahyuni, P. dan R. W. (2017). Kajian Fonetik Bunyi Vokal Bahasa Indonesia oleh Penutur Bahasa Indonesia di Wilayah Timur. Jurnal PIBSI XXXIX, Vol. 7 No.8, 420─428.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lisensi
Lisensi Creative Commons
Jurnal di publikasi oleh English Language Education, English Language Science and Applied English berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Anda bebas untuk:
Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun
Beradaptasi — remix, ubah, dan kembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial
Di bawah ketentuan berikut:
Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai, memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Anda dapat melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, tetapi tidak dengan cara apa pun yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
Berbagi Serupa — Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat berdasarkan materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama seperti aslinya
Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi
